extmin
Като родители всички искаме най-доброто за децата си. Така че, когато ги заяждаме за получаване на по-високи оценки и когато губим сън през нощта, тревожейки се за резултатите от тестовете, извънкласните дейности, общественополезните часове и целия процес на приемане в колеж, това наистина произтича от най-добрите родителски намерения.
Но като учител в гимназията, всеки ден виждам тежестта на целия този родителски, обществен и гимназиален стрес върху лицата на моите ученици с високи постижения. И като майка се боря с желанието да събера учениците си в ръцете си, да давам топли бисквитки и студено мляко и да ги оставям за така необходимата дрямка.
Учениците в гимназията са стресирани
Учениците в гимназията в наши дни често са стресирани, понякога до степен да забравят, че да си тийнейджър може да бъде забавно. Животът на тийнейджърите стана толкова сложен поради нарастващите цени на обучение в колеж, страховете от безработица, очакванията на социалните медии и липсата на спешни дейности, изискващи тяхното внимание. Как можем да им помогнем да забавят темпото и да се насладят на последните няколко години у дома? Как можем да им изпратим посланието, че животът е предназначен да се наслаждава, а не да бъде завладян?
Не разбрах напълно степента, в която стресът играе в живота на тийнейджърите докато собствените ми деца стигнаха до гимназията. Тогава най-накрая получих възможността да видя живота на тийнейджърите триизмерно. Не само, че собствените ми деца се сблъскаха със стрес в гимназията заради класове, оценки, спорт и дейности, те добавиха стрес от поддържането на успешен социален живот и правеха така, че да изглежда, поне в социалните медии, че имат всичко заедно. Рядко се прибираха навреме за вечеря, защото или практиката, или работата им пречеха.
Късно през нощта те щяха да стоят будни, учейки за тест или писане на реферат, напълно наясно с факта, че родителите им не могат да платят 100 процента от разходите си за колежа и са необходими стипендии.
В редките нощи нямаше домашна работа, щеше да има гаджета и приятелки за текстови съобщения, туитове за писане, снимки в Instagram за редактиране. Рядко дори се доближаваха до достатъчно сън.
Тази година, тъй като най-малкото ми дете седи в моята старша класна стая по AP Literature, знам как ще се отрази на нея и нейните приятели, когато възлагам есе или насрочвам тест. Чувствам се разкъсван между това да знам какво трябва да направя като учител, за да подготвя тези студенти за колежа и изпита за AP в края на годината, и да не искам да видя челюстите на моите ученици напрегнати и очите им се замъгляват, когато се натрупам задължения към вече препълнените им чинии.
Сблъсквам се със същия проблем, когато оценявам работата на учениците. Ако едно есе заслужава 82 процента, аз се колебая, преди да оценя хартията, напълно разбирайки какво ще направи тази оценка на ученика, който оказва натиск върху себе си никога да не получи по-малко от 92 процента. Но анализирането на литературата е трудно и 82 процента е добра оценка за учениците, които просто усвояват умението. И така, като учител, какво да правя?
Опитвам се да убедя учениците си, че оценките не са толкова важни, колкото тяхното психично здраве или достатъчно сън през нощта. Обсъждаме как оценките никога няма да ги определят. Давам им да разберат, че B са напълно приемливи и постигането на баланс в живота е това, което наистина води до щастие. Но виждам скептицизма на лицата им.
Навсякъде около тях са истории за това колко трудно е да влезеш в колеж, колко трудно е да плащаш за колеж и колко трудно е да намериш смислена, добре платена работа след завършване на колежа. И тогава има техните родители, които губят сън през нощта, добавяйки разходите за обучение и стая и храна в главите им, неволно увеличавайки натиска. Твърде често чувам учениците си да казват, но родителите ми очакват да получа A.
Може би като родители можем да отстъпим назад и да моделираме на нашите тийнейджъри как изглежда балансираният живот. Трябва да се проверя. Ако дъщеря ми се прибере на вечеря, рядък повод предвид нейния график, трябва да заделя всяка работа, която съм планирал. Вместо това трябва да отделям време да я слушам, да се смея с нея и да демонстрирам как успешните възрастни прекарват свободното си време. Това е трудно, когато можех толкова пълноценно да запълня дните и вечерите си с работа.
Но ние го дължим на нашите тийнейджъри, нали? В крайна сметка всеки родител, който познавам, иска детето й да е щастливо. Но толкова много от нашите тийнейджъри не са щастливи поради количеството стрес и умора, които изпитват. Може би вместо да питаме за тестовата му оценка, можем да попитаме за любимата му група или какъв филм наистина е искал да гледа. няма да е лесно. Ние сме подготвени да бъдем постижения и да издигаме постижения.
Тези интересни и креативни деца имаме в ежедневието си само за кратко. Нека си дадем разрешение да се насладим на тях и на времето си заедно. Нека осъзнаем, че GPA, автобиография, пълна с извънкласни дейности, и писма за прием в колеж не са единствените белези за успешен и щастлив живот.