Първокурсна година: Надпреварата в гимназията започва

Първокурсниците са всички тела и нервни вълнения. Те са хормони и неловкост, кикот и любопитство. Когато влязат в гимназията, в очите им има енергия и очакване. Те са за първи път маратонци, които са тренирали за този момент.

През цялото средно училище те са чували за гимназията . Те са били предупредени за по-високите очаквания, били са предупредени относно работната етика и домашните и оценките, които внезапно имат значение. Казано им е, че от момента, в който влязат през вратите, колежите ще ги наблюдават и въпреки че е невъзможно да погледнат толкова далеч напред в бъдещето си, те знаят, че всичко това е реално сега, по начин, по който училището не беше преди това. Всичко е смислено; и този живот, който те чувстват, че може никога да не започне, започва. Най-накрая.

Те напуснаха прегръдката на основното училище и преминаха през средните коридори на средните училища. Те са опънати и готови за началото на маратона на гимназията. Нашата работа като учители и родители е да помагаме на нашите първокурсници да се задържи на този дух и енергия. Нашата работа е да предпазим досадата от настъпване.

Има огромна промяна през първата година и много, с което учениците и родителите да свикнат. Като учители казваме на родителите на Ден на отворените врати да задават много въпроси и да следят децата си в началото на годината. Защото всъщност всичко е за започване с правилния набор от навици, установяване на правилния набор от работна етика.

Те трябва да започнат годината с възможно най-много подкрепа, така че бавно, докато напредват, част от тази подкрепа да може да бъде отнета. Но, както при всичко останало в родителството, това е балансиращ акт. Повечето първокурсници няма да искат родителите им да висят; те чувстват, че са заслужили своята независимост до този момент и наша работа като родители и учители е да им позволим да докажат, че са готови за тази свобода.

Дайте им време, докато напредъкът отчете време (или половината през първото тримесечие), за да покажат, че са на върха на играта си. Задавайте им въпроси за техните класове и учители и ги наблюдавайте за признаци на промяна, но не се притеснявайте прекалено.

Едно от нещата, които обичам най-много в първокурсниците, е, че пробват толкова много различни нагласи и личности. Ще има моменти, в които можете да ги видите такива, каквито са били, когато са били по-млади, когато са били ококорени и отворени. И ще има също толкова (ако не и повече) моменти, когато те се обградят с мрак и затворят вратата пред нас.

Нашата работа е да знаем кога да си тръгнем или кога да наложим ключалката. Като родител това може да бъде ужасяващо, да гледате как детето, което познавате, расте далеч от вас, непрекъснато променящо се като времето.

Направете техните учители ваши партньори . Изпратете им имейл и попитайте какво виждат. Откривам себе си, че успокоявам родителите по-често, отколкото техните тийнейджъри, както сега. И ако се случва нещо по-сериозно, предупреждаването на учителя ви осигурява друг набор от очи. Колкото повече знам, толкова по-бдителен мога да бъда.

Първокурсническата година също е чудесно време да се присъедините към клуб или дейност в училището. В нашето училище имаме клубове, които варират от правене на оригами, през правене на филми, до изграждане на роботи и други. Често децата създават свои собствени клубове, намират си съветник и сами разпространяват информацията. Клубовете създават по-малка общност в рамките на понякога обезсърчаващата по-голяма общност, която е гимназията. Клубовете дават на децата предпазна мрежа, позволяват им да си починат от спринта и да нулират крачката си. Те осигуряват пространство за дишане. Те улесняват връщането в състезанието на следващия ден.

Преди всичко първата година е свързана с издръжливостта. Става дума за изграждането на академичните мускули и мускулите за справяне с живота, от които нашите деца трябва да преминат през дните, седмиците и годините, които ще стават все по-стресиращи. Нашата работа е да бъдем встрани, да се намесваме, когато е необходимо, с насърчение и добро настроение. Позволявайки им да се спънат и дори да падат, но се уверете, че се изправят и продължават да се движат напред. През цялото време ще има спринтове и бавни разходки. Всички ние, родители, учители и деца, просто трябва да помним да дишаме през всичко това, винаги осъзнавайки следващия завой на пътя.

Емили Генсер е майка на Абигейл (5) и Джош (2 1/2) и учителка по английски в гимназията в Уест Хартфорд, Кънектикът. Тя е запалена и по двете професии и прекарва по-голямата част от времето си в смях. Можете да я намерите в блога си, отделяйки няколкото си свободни моменти от деня Изтощен, но усмихнат .

Снимка (бегачи): Стивън Пизано