extmin
Предадохте ли вече доброволческите си часове?
Не забравяйте да документирате часовете, които сте поели доброволно!“
Не забравяйте, че работното ви работно време изтича!
Свършете тези часове или не можете да завършите!
Родители на гимназисти , тези твърдения звучат ли изобщо познато? Ако отговорът е да, не сте сами. Не само се очаква днешните тийнейджъри да носят голям товар отличия и AP класове , участват в спортни и други извънкласни клубове и честни дружества и евентуално задържат почасова работа да плащат за кола и лични разходи, но сега е обичайно сред гимназиите да имат минимум час за доброволческа служба като част от изискванията си за дипломиране. Разбира се, минималните часове варират от училище до училище (както и от щат до щат) и са не само изискване за дипломиране, но в много случаи те също са основен компонент на стипендия, основана на академични заслуги.
Например, живея в щата Флорида, където учениците с високи успехи в гимназията могат да се класират за стипендията Bright Futures. Първоначално стартиран като начин за задържане на таланти в щата Флорида, Bright Futures е в състояние да предложи на студенти с минимални GPA и SAT/ACT резултати, частично покритие на обучението, ако останат и посещават някой от държавните колежи или университети, както и изберете независими и частни институции. Но в допълнение към академичните изисквания, Bright Futures изисква и сериозно изискване за час за доброволци. За тези ученици, които търсят високата сума на наградата, те ще трябва да имат натрупани 100 служебни часа по време на гимназията.
Синът ми беше един от тези студенти и в един момент се почувствах, че винаги го заяждам да си предаде часовете. И като ученик в католическа гимназия, часовете му също трябваше да се изпълняват в спектър от организации с нестопанска цел и да включват апостолски произведения. За щастие изискването за 100 часа не беше недостижимо за него, тъй като това беше и същата сума, необходима на училището му за дипломиране. Но един ден, докато го заяждаше да си върне часовете, той отговори с мисъл, далеч отвъд годините му. Той каза
Знаеш ли, мамо, не трябва да вършиш общественополезен труд, само за да можеш да кажеш на някого, че си ги извършил. Те са го направили като домашна работа сега, когато трябва да го правите поради въздействието, което има, а не защото е било възложено и просто трябва да го предадете.
В много отношения неговото мнение ( макар и силно субективно ), е абсолютно валидно и въпреки че изискванията за часовете на службата всъщност карат учениците да участват в доброволческа работа в техните общности, обогатява ли ги достатъчно, за да вдъхнови жизнен дух на доброволчество?
В някои случаи не. Проучване, озаглавено Недоброволно доброволчество: Въздействието на задължителното обслужване в държавните училища, публикувано в списание Economics of Education установи, че когато щат Мериленд задължи 8-класниците да натрупват определен брой доброволчески часове, същите тези ученици вече не вършат никаква услуга до последната си година от гимназията. Той заключи, че задължителните доброволчески часове водят до a потенциална загуба при дългосрочно доброволчество.
Съвсем противно и интересно на тези открития, бяха тези, които бяха двойка откриха изследователи при изучаване на бъдеща гражданска ангажираност на учениците, задължени да извършват доброволческа работа в гимназията. Те откриха това младежите са по-склонни да гласуват (и участват в гражданския живот чрез други начини) в резултат на излагането им на общественополезен труд в гимназията.
[Повече за лидерските позиции в гимназията тук.]
Разликата в това как изглежда експозицията може да бъде поразителна. За съжаление винаги ще имате ученици, които се появяват като доброволци с по-малко от ентусиазирано отношение, които неохотно се взират в часовника, докато времето им изтече, потвърждават часовете си и не печелят нищо от опита. Но ако тези тийнейджъри, които влизат в изискването за час на служба дори с най-малко усърдие, ползите от служенето на другите в тяхната общност носи със себе си много непредвидени ползи, някои от които включват:
- Излагане на работни условия, които изискват различни и специфични набори от умения
- Дълбоко чувство на гордост и гражданска отговорност
- Отлични възможности за изграждане на локална мрежа в рамките на желаната бъдеща кариера
- По-добро психично здраве
Синът ми доста надвишава изискванията му за час за работа завършване на гимназията . В интерес на истината, веднага щом придоби минималните часове за дипломиране, той продължи да трупа доброволчески часове, въпреки че смирено не ги съобщи. Излагането му на различни организации с нестопанска цел през годините в гимназията го накара да получи стипендия за услуги за колеж, където сега се изисква (да, задължително!) да завърши 75 часа на семестър. Но за него това далеч не е изискване. Връщането е просто втора природа и ако задължителният доброволчески труд в гимназията успее да повлияе дори на половината от завършващия клас, какъв свят на разлика имат потенциала да направят тези ученици.
Свързани:
Перспективен шамар: Това е вашият дом
Намирането на моята страст отне години и е добре, ако децата ми отнемат повече време
Най-добрите книги за прием в колеж и плащане за колеж
Мелиса Фентън е писател на свободна практика и помощен библиотекар. Намерете как пише в интернет, но работата й е най-вече на масата за вечеря. Тя е във Фейсбук на адрес 4Момчета майка и в Twitter на @melissarunsaway .
Снимка: SJU