extmin
Синът ми е абитуриент и следователно сме в разгара на целия стрес, който идва с процеса на кандидатстване за колеж. По-голямата част от този стрес произтича от твърдото убеждение, че много от нас са прегърнали, че посещаването на училище от най-високо ниво гарантира успех в живота след колежа.
Студентите се насърчават да намерят колеж, който е подходящ за тях. Но, ново изследване пита какво наистина измерва класацията на колежите? По-добре ли са студентите, които посещават по-селективни колежи по-късно в живота? Какво е „подходящ“ и защо има значение? Изследването на учени от Станфордското висше училище по образование и издадено от свързано с GSE Предизвикайте успеха се опитва да отговори на тези въпроси, като прегледа и синтезира най-важните изследвания в областта до момента.
Проучването разглежда три области на объркване, методологията зад класирането на колежите; какво, ако има нещо, казват за успеха на учениците; и значението на „правилно прилягане“ при избора на училище.
Съавторът на статията Дениз Поуп, старши преподавател в GSE и съосновател на Challenge Success, първо оспорва класирането на колежите по редица причини, сред които променливостта на използваната методология и неточността и произвола на данни.
Например, на Американски новини и световен доклад използва предишните и прогнозираните нива на завършване и репутацията на училището, за да представлява почти половината от класацията на училището, но Поуп посочва, че тези мерки са неточни и лесни за погрешно тълкуване. Степента на завършване, казва папата, няма много общо с институцията; те се основават повече на индивидуални обстоятелства, като семейни доходи.
И репутацията на училището има малко проблем с кокошката и яйцата, тъй като класирането движи репутацията и репутацията от своя страна движи класирането в един добродетелен цикъл. Поуп заключава, че когато става въпрос за класирането на колежите, няма съгласуван набор от използвани показатели или научен начин за тяхното претегляне.
След като установи недостатъци в точността на класирането, изследването продължава, за да установи кой всъщност е най-важният елемент за постигане на благоприятни житейски резултати за учениците. Констатациите са очарователни, но същевременно напълно съизмерими с това, което повечето от нас са виждали през живота си.
При преглеждане на литературата проучването установи, че студентите са двигателите на собствените си съдби. С други думи, Research ни казва, че най-успешните студенти, както в колежа, така и извън него, са тези, които участват в бакалавърския опит, независимо от избирателността на училището.
Студентите, които учат упорито във всяко училище, ще научат повече от учениците, които се отпускат в което и да е училище, и учениците, които… учат усърдно, създават силни взаимоотношения с преподаватели и участват в общността на колежа, са склонни да процъфтяват по време и след училище, независимо дали са посещавали „топ -рангирана' институция или не.
Има много фактори (спорт, гръцки живот, финансови проблеми и други), които трябва да имат по-голяма тежест при избора на училище, отколкото училищното класиране. Изводът е, че когато избирате ученици,
трябва да попитат дали ще бъдат ангажирани в колежа по начини, които ще им позволят да формират силни взаимоотношения с професори и ментори, да прилагат наученото чрез стажове и дългосрочни проекти и да намерят чувство за общност.
Колежът е подходящ за вашия студент, ако той ще бъде ангажиран - в час и извън него - с това, което колежът може да предложи. Изследването заключава, че
Независимо дали студентът посещава колеж, класиран в първите 5% или един, класиран много по-ниско, изследването категорично показва, че ангажираността в колежа, как студентът прекарва времето си, има много по-голямо значение в дългосрочен план от колежа на студента присъства.
Студентите и техните семейства са помолени да гледат отвъд класирането и селективността в процеса на търсене в колежа и вместо това да търсят подходящо, училище, където студентите могат да се ангажират и да участват пълноценно в академичния и социалния живот, за да процъфтяват през годините на колежа и след това.
Деца и родители – ето послание, което трябва да чуете през този сезон на кандидатстване за колеж, не е важно къде ходите на училище, а какво правите, когато стигнете до там – и сега имаме данните, които да подкрепят това твърдение. Така че вашето търсене в колеж трябва да започне и да завърши с разглеждане на училища, където ще ви е удобно да се ангажирате напълно в учебната общност. Вашето бъдещо удовлетворение от работата и благополучие може да зависят от това.
Свързано:
Синът ми е гей и това означаваше за него колежът
Как да оцелеете в процеса на кандидатстване в колежа: 10 правила, които не трябва да правите